在山东省教育系统学习贯彻习总书记重要讲话精神

电视会议上的讲话

（2014年9月15日）

省委高校工委副书记 黄琦

老师们，同志们：

   在第30个教师节的前夕，习近平总书记专程前往北京师范大学看望、慰问教师，与师生代表座谈，并发表重要讲话，就如何做党和人民满意的好教师，提出了明确的要求。9月10日省委、省政府召开庆祝第30个教师节的表彰大会，姜异康书记强调，我们要深入学习、贯彻习近平总书记在北京师范大学考察时作的重要讲话精神。

   刚才，省教育厅副厅长张志勇也传达了《中共教育部党组关于学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》要求，我们要认真落实省委、省政府与教育部的工作部署，把学习、贯彻习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期，我省教育系统的重大政治任务。刚才，山东师范大学党委书记商志晓同志、青岛市教育局局长邓云锋同志和济南市市中区教育局局长刘绍辉同志都做了发言，谈了学习体会和下一步的打算，讲得都非常好。

   左敏厅长对这一次的会议非常重视，亲自做出安排会议之前的前期工作，但是今天由于参加省委的特殊重要工作会议，没有办法到场，所以，下面我就受左敏厅长的委托，讲几点意见：

一、认真学习、深刻领会习近平总书记讲话的丰富内涵和重大意义

   习近平总书记指出，百年大计，教育为本。教育是提高人的综合素质，促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性的事业。当今世界的综合国力的竞争，说到底还是人才竞争。两个一百年奋斗目标的实现，中华民族伟大复兴“中国梦”的实现，归根到底也是要靠人才、靠教育。人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，而教育的基础性、先导性、全局性的作用，也就更加凸显。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高效、专业化教师队伍，需要涌现出一大批好老师，教师之所以重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是一生的幸福，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断得涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平总书记的重要讲话立意高远、情真意切，深刻地阐述了教师工作对一个人的成长、对一个学校的发展和对一个民族振兴的极端重要性，同时也强调教师在党和国家教育事业发展全局中的战略性的意义和作用。同时，习近平总书记在讲话中，也充分肯定了教师对教育事业的发展、国家的发展、民族的振兴作出的突出贡献，体现了党和国家对教育事业高度重视和对我们广大教师的亲切关怀。总书记的重要讲话对加强教师队伍建设，全面提升教师队伍的质量和水平，落实立德树人的根本任务，加快推进教育现代化，深化教育领域的综合改革，推动教育事业科学发展，都具有重大而深远的意义。

   各级教育行政部门和各级各类学校，一定要高度重视、认真学习、深刻领会习近平总书记重要讲话精神，从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把教师队伍建设作为基础工作来抓，以扎实有效的行动，努力开创教师队伍工作的新局面。全省的广大教师要深刻理解总书记的嘱托，认清肩负的使命和责任，努力成为党和人民满意，学生喜爱、敬佩的好老师。

二、牢记教导，积极引导广大教师做党和人民满意，受学生爱戴的好老师

  “有理想信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心”，是习近平总书记对教师提出的明确要求和殷切期望，是当代好老师的基本标准。各级教育行政部门和各级各类学校，要联系实际，拓展有效的途径，教育引导广大教师，争做“四有”好老师。一是要引导广大教师形成正确的理想信念，履行立德树人的神圣使命。要运用各种形式，在广大教师中深入开展理想信念教育，开展中国特色社会主义和“中国梦”的宣传教育，积极培育和弘扬社会主义核心价值观，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，让理想信念和教育系统化、常态化、生活化，广大教师要履行好中华民族“梦之队”筑梦人的神圣职责，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理的全过程，把立德树人的工作任务落实到教育教学的实际工作中，以坚定的理想信念，以自己的模范行为，教育和引导学生，身体力行的教书育人，知行合一，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，做社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代的年轻人都成为实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军。二是要引导广大教师不断提高道德修养，做学生健康成长的引路人。学为人师，行为世范。教师既是学问之师，又是品行之师。师德建设是教师队伍建设的渠道，要把师德建设融入教师生活当中，在落细、落小、落实上下功夫，要采取理论学习、主题宣讲等多种多样形式，利用管理、监督、考核、评价等多种手段，将师德教育内容课程化、形式多样化、考核具体化，引导广大教师恪守职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德，爱国敬业、诚信友善，关爱学生、为人师表，以自己的高尚师风和行为，潜移默化影响和激励每一个学生，培养学生的良好品行，促进学生全面发展。要引导教师自觉抵制不良风气的侵染，不利用职务之便，牟取不正当的利益，不收受学生、学生家长的礼金和礼品，不参加学生、学生家长安排的宴请、健身、休闲旅游等娱乐活动，不从事有偿补课，不从事向学生推销图书、报刊等商业读物，获取回扣等等，坚守精神家园和人格底线，潜心育人、静心教书，主动维护人民教师的光辉形象，赢得学生和社会的尊重。三是要引导广大教师掌握扎实的学识，做教育教学改革的开拓者。学习是文明传承之途，人生成长之梯。当今时代知识更新周期大大缩短，各种新情况、新知识、新事物层出不穷，这就要求我们老师要始终处于学习的状态，站在知识发展的前沿，不断拓展提高自己，这样才能跟上时代前进的脚步，广大教师要牢固树立学习的意识，把学习作为自己的精神追求和生活方式，要通过经常性学习更新自己的知识结构，不断提高自身的综合素质，更好把握教育规律，创新教育方式，提高育人效果。各级教育行政部门要为教师学习和发展，创造良好的条件，健全教师教育培训体系，完善教师培训制度，优化教师培养培训的内容和方式，要统筹各级教师培训规划，围绕着专业知识、教学能力、教学态度、教学方法等组织开展系统的培训，重点开展对农村教师专业知识和教学能力的专项培训。要注重名师、特级教师、优秀教师的培养宣传，发挥他们的示范作用。四是要引导规范好广大教师怀仁爱之心，做学生的良师益友。爱是教育的灵魂。今年教师节期间，国家和山东省都分别表彰了一批模范教师和优秀教师，我省枣庄市山亭区徐庄镇共青希望学校校长陆繁伟同志，被评为“全国教书育人十大楷模”，这些先进教师都具备一个共同的品质，就是对学生有无限的爱。全省广大教师都要以他们为榜样，用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真心、真情、真诚贯穿教育育人的全过程，在平凡、普通、细微之中，体现出对学生的疼爱、尊重、理解和宽容，对学生严慈相济，成为学生的好朋友和贴心人，要关爱每一个学生，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。各级教育行政部门和各级各类学校，要大力宣传优秀教师的先进事迹，组织开展向全国、全省优秀教师和“自己身边的张丽莉”等先进人物学习活动，引导广大教师立足平凡岗位，真诚奉献，以仁爱之心去培养学生。

三、狠抓落实，努力建设一流高素质教师队伍

   全省教育系统要把贯彻落实习总书记的重要讲话精神，与加强教师队伍建设，完善教师管理工作体制机制，深化教育领域的综合改革，紧密的结合起来。教育部门和学校要在党委、政府的支持下，拿出切实有效的措施，为建设一流的教师队伍创造条件，营造环境。一是要把培养高尚师德放在首要的位置上，进一步健全师德建设的长效性。师德师风是教师队伍建设的灵魂，要充分认识新时期加强师德建设的重要性和紧迫性，强师德，树师魂，树师表，广泛开展教师的职业理想和职业道德教育，激励广大教师立德树人，要全面把握师德建设的基本要求，引导教师树立自尊、自爱的良好形象，受人敬仰、爱戴的学问之师和品行之师，要将师德教育贯穿于教师培养、培训、管理的各个环节，要建立师德激励机制，严格师德考核机制，加强师德监督机制，形成以德育师的制度环境，要强化教师管理，对教师违规行为要严肃处理，绝不容许出现侵害学生的行为发生，让学生信任、让家长放心、让社会满意。二是要加大教师培训、培养的力度，进一步提升教师教书育人的本领。要加大对师范院校的支持力度，完善教师培养体系，加强省级教师教育基地建设，依托高水平的学校和大中型企业，建立“双师型”职业教育师资培训基地，推进现有教师教育科研整合，建设“小实体、多功能、大服务”的县级教师教育基地，推动高等学校设立教师发展中心，要改革教师培养模式，优化教师教育培训结构，进一步强化教育实践环节，探索建立高校与地方政府、中小学、幼儿园联合培养教师的“三位一体”的新体制，引导企业和行业充分发挥在培养“双师型”教师当中的积极作用，要完善师范生的招生制度，科学制定招生计划，确保教师培养与岗位需求的有效衔接，采取有效措施，吸引乐教、事教的学生攻读师范类专业。要探索地方政府与师范学校联合招收本地稳定生源，面向乡镇能承担多门学科的小学教师和一专多能的初中教师和高素质的幼儿教师，进一步完善教师培养体系，落实教师全员培训制度，坚持统筹规划，按需施训，注重实效的人，创新教师实训的模式和方法，促进职前、职后教师教育一体化，满足教师学习和专业发展需求，要做好农村贫困地区教师培养培训工作，提升农村教师队伍的整体素质，促进城乡教师公平、协调发展。三是要推进教师管理队伍的改革，进一步激发广大教师的积极性、主动性和创造性，要树立现代教师制度理念，健全现代教师制度，落实教师教学主体，要探索义务教育教师县管校聘等管理模式，把教师由单位人转变成系统人，要建立健全基础教育阶段，校长、教师定期轮岗教育制度，让名校长、名教师和骨干教师流动起来，逐步实现校长、教师交流的制度化和常态化。农村教师师资探索可以以区为单位，讲师资定位和运筹调度，比如说统筹调度艺体美教师，以加强农村学校师资力量。要推进中小学职级制改革，引领教师的专业发展，要深化学校内部制度改革，在绩效工资分配上，向教学和实践一线的教师倾斜。要抓好“泰山学者”建设工程，加大引进海外人才和培养高水平教学团队，吸引一批学术技术精英，努力培养一流的学术大师和领军人物。四是要依法保障教师权益，进一步提升教师的职业吸引力。要采取有效措施保障教师的职业地位、社会地位，维护教师的合法权益，要注重教师重要性、专业性的宣传，提高社会地位，让教师成为最受社会尊敬的人，要积极争取政策，逐步提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障制度，着力解决教师最关心的问题，要满腔热情的关心教师，努力改善教师的工作、学习和生活条件，真正把各项惠师政策落实到位，为教师办实事、做好事、解难事，不断优化教师成长的人格环境。

四、加强领导，迅速掀起学习习近平总书记重要讲话精神的热潮

    各级教育行政部门和各高等院校，要把贯彻落实习近平重要讲话精神作为重大的政治任务，摆上重要的议事日程，加强组织领导，制定切实可行，针对性强的方案，深入领会讲话的精神实质，紧密结合贯彻落实党的十八大、十八届三中全会等习近平总书记一系列讲话精神，特别是关于教育讲话的重要问题，自觉地把思想和行动统一到中央和对广大教师的希望和教师队伍的要求上来，要联系实际，采取积极学习、督导报告、座谈研讨、专家解读等多种多样的因地制宜的学习方式，采取多类并举，加大学习宣传的力度，多措并举切实，切实提升学习效果，要结合师德师风建设月活动，组织优秀教师先进事迹报告会，广泛宣传有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师，教书育人的楷模，引导广大教师自觉践行总书记的讲话精神，争做“四有”好老师，在校广大教师、特别是师范生，开展系列的专题培训、演讲比赛等活动，将学习、宣传活动引向深入，要将习近平总书记的重要讲话和“四有”教师要求，作为各级各类教师培训的重要内容，纳入教师培训的课程，将其作为教师考核的重要内容，各市、各高等学校要切实转变工作作风，把总书记的要求转化为推动本地区、本学校发展的行动，有针对性得解决当前教育发展中存在的突出问题，以勇于改革、勇于创新的精神，推动各项工作，为推动教育事业的各项发展，建设经济文化强省，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，做出更大的、新的贡献。